La familia de Nazaret

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 
Fecha: 29/10/2026

Temas: La familia de Nazaret

Evidencia de aprendizaje: NARRA LA MISIÓN DE LA FAMILIA DE NAZARET COMO EJEMPLO A LA SOCIEDAD.

                                                                                        

 Desarrollo de la clase: Se socializo el resumen realizado por los estudiantes sobre la familia de nazaret.

La familia de Nazaret

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 
Fecha: 22/10/2026

Temas: La familia de Nazaret

Evidencia de aprendizaje: NARRA LA MISIÓN DE LA FAMILIA DE NAZARET COMO EJEMPLO A LA SOCIEDAD.

                                                                                        

 Desarrollo de la clase: Se socializo la actividad de la clase pasada y se dio inicio al tema (   La familia de Nazaret) se observo el siguiente video y realizaron   un resumen de lo observado en el cuaderno. la próxima clase el día jueves 29 de octubre se calificara en clase el resumen del video.

 

El divorcio permitido por Moisés.

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 
Fecha: 15/10/2026

Temas: El divorcio permitido por Moisés.

Evidencia de aprendizaje: RECONOCE SUCESOS EVIDENCIADOS POR MOISÉS.

 Desarrollo de la clase: Se realizo la siguiente actividad.

El divorcio permitido por Moisés.

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 
Fecha: 01/10/2026

Temas: El divorcio permitido por Moisés.

Evidencia de aprendizaje: RECONOCE SUCESOS EVIDENCIADOS POR MOISÉS.

 Desarrollo de la clase: Se explico el tema dando ejemplos y se escribio lo siguiente en el cuaderno.

El divorcio permitido por Moisés.

Moisés permitió el divorcio debido a la dureza de corazón del pueblo en ese momento. En Mateo 19:8, Jesús menciona que Moisés permitió el divorcio «por la dureza de vuestro corazón, pero al principio no fue así». Esto nos indica que, aunque en el plan original de Dios el matrimonio era indisoluble, Moisés autorizó el divorcio como una concesión debido a la incapacidad del pueblo de cumplir con el ideal divino.

Es importante tener en cuenta que esto no significa que Dios apruebe el divorcio, sino que es una muestra de Su comprensión hacia la debilidad humana. En Marcos 10:9, Jesús reafirma la santidad del matrimonio al decir: «Por tanto, lo que Dios ha unido, que no lo separe el hombre». Esta enseñanza recalca la importancia de preservar la unidad y fidelidad en el matrimonio, a pesar de las dificultades que puedan surgir.

En conclusión, Moisés permitió el divorcio como una medida temporal para regular una situación problemática en su tiempo, pero la enseñanza de Jesús nos invita a buscar la restauración y la reconciliación en lugar de recurrir al divorcio, manteniendo siempre el ideal divino de fidelidad y amor en el matrimonio.

Razones para la concesión de cartas de divorcio por parte de Moisés

Moisés, como líder de Israel y mediador entre el pueblo y Dios, tenía la responsabilidad de establecer leyes y normas que regularan la vida de la comunidad. En el caso del divorcio, es probable que Moisés haya considerado necesario permitir esta práctica debido a varias razones:

1. Protección de los derechos de las mujeres.

2. Prevención de conflictos y violencia.

3. Consideración de la dureza de corazón.

Actividad

inventar 5 preguntas del tema, luego se intercambia el cuaderno con un compañero para poder responder las preguntas del compañero.

La corresponsabilidad en los miembros de la familia

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 
Fecha: 24/09/2026

Temas: La corresponsabilidad en los miembros de la familia

Evidencia de aprendizaje: ANALIZA LA RELACIÓN Y EL RESPETO DENTRO DEL HOGAR.

 Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada donde se desarrollo la siguiente actividad.

Actividad

1. responde las siguientes preguntas.

• ¿Qué aprendimos sobre la corresponsabilidad?
• ¿Por qué todos los integrantes de una familia deben aportar?
• ¿Qué diferencia existe entre ayudar ocasionalmente y asumir una responsabilidad?
• ¿Cómo influye la corresponsabilidad en la convivencia?
• ¿Qué enseñanza nos deja el texto bíblico trabajado? 

2. lee el siguiente texto bíblico  Gálatas 6,2: “Ayúdense mutuamente a llevar sus cargas.” y dibuja lo entendido.

La corresponsabilidad en los miembros de la familia

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.
 
Fecha: 17/09/2026

Temas: La corresponsabilidad en los miembros de la familia

Evidencia de aprendizaje: ANALIZA LA RELACIÓN Y EL RESPETO DENTRO DEL HOGAR.
 Desarrollo de la clase: Se inicio el tema sobre la corresponsabilidad en los mientras de la familia de la siguiente forma:

se presento diferentes situaciones cotidianas:

-prepara los alimetos.

.Organizar la casa.

-Cuidar a los hermanos menores.

-Estudiar y cumplir con las responsabilidades escolares.

-Cuidar las mascotas.

-Realizar compras.

-Escuchar y acompañar a un familiar.

-Resolver un problema familiar.

Se pregunta a los estudiantes:

¿Quién debería encargarse de estas actividades?

Después se plantea:

¿Las responsabilidades de una familia deben recaer solamente en una persona? ¿Por qué?

Se escribio lo siguiente en el cuaderno:

 La corresponsabilidad en los miembros de la familia

La corresponsabilidad significa que los miembros de una familia participan, de acuerdo con sus posibilidades y capacidades, en las tareas, decisiones, cuidados y compromisos necesarios para alcanzar el bienestar común.

la corresponsabilidad no significa que todos deban hacer exactamente lo mismo, sino que cada integrante aporta de acuerdo con su edad, capacidades y posibilidades.

Ejemplos:

Padres o adultos: orientar, cuidar, proteger, acompañar y establecer acuerdos.

Adolescentes: cumplir con sus responsabilidades académicas, colaborar en el hogar, respetar acuerdos y participar en las decisiones familiares cuando corresponda.

Niños y niñas: organizar sus objetos, cuidar sus pertenencias, colaborar con tareas apropiadas para su edad y respetar a los demás.

Se realizo un mapa mental siguiendo el  ejemplo dado por la docente:

Temas IV periodo

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

Hoy en clase se ejecuto el examen correspondiente a religión del III periodo.  Se realizo el separador y se escribieron los temas correspondientes.

Temas IV periodo

-La corresponsabilidad en los miembros de la familia.

-El divorcio permitido por moisés.

-La familia de Nazaret Icono para las familias 

-La familia y la iglesia nace y se construye en cristo.

Colegio en casa

Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 03/09/2026

Temas: La Iglesia ilumina las crisis 

Evidencia de aprendizaje: Entiende la función de la Iglesia en la formación de la familia.

 Desarrollo de la clase: ingresar al siguiente link para nuestro encuentro en la clase de religión. 

👉👉CLASE DE RELIGIÓN MEET👈👈

En la clase de religión se retomo el tema de la clase pasada sobre la iglesia ilumina las crisis, donde se le pidió a cada uno de los estudiantes que dibujara una vela en sus cuadernos siguiendo el ejemplo dado en la siguiente imagen y el la parte de la llama escribir 3 aportes que la iglesia puede ofrecer a una familia con dificultades.

Luego la docente les leyó unos casos donde el estudiante escogido debía de decir como la iglesia ayuda en esa dificultad.

Caso 1: Una familia tiene constantes discusiones y ya casi no dialoga.

Caso 2: Una familia está atravesando dificultades económicas.

Caso 3: Un joven se siente incomprendido por sus padres.

Caso 4: Una familia enfrenta la pérdida de un ser querido.

Caso 5: Una familia se ha alejado de la comunidad y de la vida espiritual.

En el cuaderno se escribió la siguiente sita biblica:

Mateo 11, 28: “Vengan a mí todos ustedes que están cansados y agobiados, y yo les daré descanso.”

Los estudiantes escogido debían de contestar las siguientes preguntas de forma oral: 

 ¿A quiénes invita Jesús?

 ¿Qué significa estar “cansado y agobiado”?

¿Cómo puede este mensaje ayudar a una familia que atraviesa una dificultad?

¿Qué relación encuentras entre este mensaje y el acompañamiento de la Iglesia?

Cada estudiante dibujo en su cuaderno un paraguas grande. En el escribieron 5 acciones que pueden proteger y fortalecer a una familia durante las crisis.

Como conclusión, los estudiantes escriben:

“Hoy comprendí que la Iglesia puede iluminar a las familias porque…”

La Iglesia ilumina las crisis

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 28/08/2026

Temas: La Iglesia ilumina las crisis 

Evidencia de aprendizaje: Entiende la función de la Iglesia en la formación de la familia.

 Desarrollo de la clase: Hoy, en la clase de Religión, se realizó la socialización de las actividades desarrolladas en el blog durante la semana pasada. Estas actividades fueron trabajadas desde casa y, durante la clase, los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir y comentar los trabajos realizados, fortaleciendo así el aprendizaje y la participación.

Al finalizar la socialización del trabajo realizado, se dio inicio al tema La Iglesia ilumina las crisis, donde se escribió el titulo en el cuaderno se dibujo en el cuaderno una nube grande con la palabra: “CRISIS” y se contestaron las siguientes preguntas dentro de la nube.

Pregunta:

• ¿Qué situaciones pueden generar dificultades dentro de una familia?
• ¿Qué emociones aparecen cuando una familia atraviesa un problema?
• ¿Qué necesita una familia para no rendirse ante las dificultades?
• ¿Quiénes pueden acompañarla?

Colegio en casa

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 20/08/2026

Temas: Jesús hace del matrimonio una experiencia de Dios.

Evidencia de aprendizaje: Describe cual es la misión de Jesús en la formación del matrimonio.

 Desarrollo de la clase: En esta clase  trabajaremos el tema (Jesús hace del matrimonio una experiencia de Dios), mediante experiencias sencillas y divertidas las cuales nos ayudaran a entender un poco mas el tema, esta se dividirá por momentos:

PRIMER MOMENTO: "LAS BODAS DE CANÁ"

Para iniciar la actividad, los estudiantes observarán atentamente el video, durante el video deberán prestar especial atención a los personajes, las situaciones que ocurren y las decisiones que toman. Mientras observas el video, piensa y responde las siguientes preguntas en el cuaderno de religión:

• ¿Quiénes participan en la celebración?
• ¿Dónde ocurre la historia?
• ¿Qué problema se presenta durante la boda?
• ¿Qué hace María cuando descubre lo que está sucediendo?
• ¿Qué hace Jesús?
• ¿Qué ocurre con el agua?
• ¿Cómo reaccionan las personas?
• ¿Qué enseñanza podemos obtener de este acontecimiento?

SEGUNDO MOMENTO:  ACTIVIDAD DINÁMICA

"LOS INGREDIENTES DE UN MATRIMONIO CON AMOR"

Ahora vamos a convertirnos en chefs de la convivencia. Pero esta vez no vamos a preparar una comida.

Vamos a preparar una receta especial: "La receta para construir una relación basada en el amor y los valores"

PASO 1. IMAGINA

Piensa: Si tuvieras que preparar una receta para que una pareja pueda construir una relación sana, respetuosa y duradera, ¿qué ingredientes necesitaría?

Por ejemplo:

Amor
 Respeto
Diálogo
Confianza
Fidelidad
Perdón
Paciencia
Solidaridad
Comprensión
Compromiso

PASO 2. CREA TU RECETA

En tu cuaderno de Religión escribe:

"RECETA PARA UN MATRIMONIO CON AMOR"

Después, crea una receta utilizando mínimo 6 ingredientes.

Por ejemplo:

Ingredientes:

• 3 cucharadas de respeto.
• 2 tazas de diálogo.
• Una gran cantidad de confianza.
• Mucho amor.
• Una pizca de paciencia.
• Un puñado de perdón.
• Compromiso al gusto.

Pero recuerda: debes crear tu propia receta.

PASO 3. EXPLICA TUS INGREDIENTES

Ahora escribe por qué elegiste esos ingredientes.

Por ejemplo:

Elegí el respeto porque permite reconocer el valor y la dignidad de la otra persona.

Elegí el diálogo porque ayuda a solucionar problemas y expresar lo que sentimos.

Elegí el perdón porque todas las personas pueden equivocarse y necesitan oportunidades para mejorar.

RETO FINAL: "EL MENSAJE DE CANÁ"

Para finalizar, escribe una reflexión personal de 5 a 7 líneas respondiendo:

¿Qué enseñanza de las bodas de Caná considero más importante para la vida familiar y por qué?

Puedes comenzar así:

"Después de conocer la historia de las bodas de Caná, comprendí que..."

Recuerda expresar tus propias ideas y relacionarlas con situaciones de la vida cotidiana.

NOTA: Estas preguntas y la receta  serán calificadas y socializadas la próxima clase el día miércoles 26 de agosto que estemos en la presencialidad. 

La procreación

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 06/08/2026

Temas: La procreación

Evidencia de aprendizaje: Reconoce y comprende las revelaciones con el Antiguo Testamento.

 

Desarrollo de la clase:  Se socializo las citas bíblicas trabajadas en la clase anterior.

 Actividad 

Responde las siguientes preguntas según lo visto en clase.

1.¿Qué sucedió en la historia?

2.¿Que enseñanza me deja la historia?

3.Como la puedo relacionar con el tema visto la (procreación).

4.¿Como podemos vivir lo enseñado en nuestras vidas?

La procreación

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 30/07/2026

Temas: La procreación

Evidencia de aprendizaje: Reconoce y comprende las revelaciones con el Antiguo Testamento.

 

Desarrollo de la clase:  Se hablo sobre la procreación y se escribio lo siguiente en el cuaderno.

¿Qué significa procrear?

Procrear significa colaborar en el origen de una nueva vida. En el Antiguo Testamento, la procreación se presenta como una bendición y una forma de dar continuidad a la familia y al pueblo de Dios.

Ideas principales

-Dios crea al ser humano a su imagen y semejanza.

-La vida tiene un valor sagrado.-

La familia es el primer espacio donde se aprende el amor, el respeto y la fe.

-Tener hijos era considerado una bendición para el pueblo de Israel.

-La procreación implica responsabilidad, cuidado y compromiso con la vida.

Buscar en la biblia las siguientes citas bíblicas, leerla y escribe una pequeña explicación de cada texto.

• Génesis 1:27-28.
• Génesis 2:18-24.
• Salmo 127:3.
• Génesis 12:1-3.

La procreación

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 23/07/2026

Temas: La procreación

Evidencia de aprendizaje: Reconoce y comprende las revelaciones con el Antiguo Testamento.

 

Desarrollo de la clase:  Se socializo la actividad realizada la clase anterior y se dio inicio al tema ( La procreación) donde la docente dicto varias palabras y los estudiantes las debian de escribir en forma de ideas de llovía en el cuaderno, luego crear una frase con cada una de las palabras relacioda con la familia.

La educación de los hijos

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 16/07/2026

Temas: La educación de los hijos

Evidencia de aprendizaje: Identifica la importancia de la familia y la educación filiar.  

 

Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada y se escribio lo siguiente en el cuaderno.

Cuando estos valores están presentes, la convivencia mejora y los conflictos se pueden resolver de manera pacífica.

En la biblia encontramos el siguiente versículo "Honra a tu padre y a tu madre".

 Actividad.

En el cuaderno realiza una silueta de una casa, dentro de la casa deben de  escribir los valores que consideran indispensables para una familia feliz, En el techo escribirán ¿Qué protege a una familia?, En las paredes: ¿Qué fortalece la convivencia? y en la puerta: ¿Qué debemos dejar entrar?

 

2. Realizo la siguiente entrevista algún miembro de mi familia con las siguientes preguntas:

1.   ¿Qué es lo más importante para mantener unida a una familia?

2.   ¿Qué valor considera indispensable en el matrimonio o la vida familiar?

3.   ¿Qué enseñanza recibió de sus padres que aún pone en práctica?

4.   ¿Qué consejo daría a los jóvenes para construir una familia basada en el amor y el respeto?

En la siguiente clase el dia jueves 23 de julio, compartirán las respuestas y reflexionarán sobre cómo los valores familiares contribuyen a formar mejores personas y comunidades.

La educación de los hijos

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 9/07/2026

Temas: La educación de los hijos

Evidencia de aprendizaje: Identifica la importancia de la familia y la educación filiar.  

 

Desarrollo de la clase: Se dicto los temas III periodo.

Temas III periodo 

1. La educación de los hijos.

2. La procreación en la revelación del antiguo testamento.

3. Jesús hace del  matrimonio una experiencia de Dios.

4. La Iglesia ilumina las familias ante las crisis y dificultades.

 

Se dio inicio al tema ( La educación de los hijos) En el tablero se escribio la frase:

"La familia es como..."

Después compartieron sus respuestas.

Como reflexión se realizo las siguientes preguntas de forma oral.

• ¿Todas las familias son iguales?
• ¿Qué hace fuerte a una familia?
• ¿Qué sucede cuando falta el respeto o el diálogo?

Conclusión:

Aunque todas las familias son diferentes, todas necesitan amor, comunicación y compromiso para vivir en armonía.

Se escribio lo siguiente en el cuaderno:

La educación de los hijos

La familia es el primer lugar donde aprendemos a vivir con otras personas.

En ella aprendemos:

• Amar.
• Compartir.
• Perdonar.
• Respetar.
• Escuchar.
• Ser responsables.
• Resolver conflictos.

Cada familia puede ser diferente, pero todas pueden convertirse en un espacio donde sus integrantes crecen como personas.

La educación de los hijos la educación comienza en casa mucho antes de asistir al colegio. Los padres, cuidadores y demás adultos responsables enseñan principalmente con el ejemplo.

Los hijos aprenden cuando observan acciones como:

• Hablar con respeto.
• Cumplir los compromisos.
• Ser honestos.
• Pedir perdón.
• Ayudar a los demás.
• Resolver los problemas mediante el diálogo.

La escuela también educa, pero la familia es la primera formadora en valores.